Ranking Oficial 2026

Mejores Primarias Privadas
en Tabasco

Conoce las mejores primarias privadas en Tabasco según opiniones reales de padres de familia. Comparativa basada en experiencias públicas.

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Análisis Estatal

"En Tabasco, el pulso de reputación escolar que captan los rankings se construye con pocas pero contrastantes señales: desde valoraciones muy altas con descripciones detalladas (como Colegio Hellen Keller) hasta percepciones mixtas y críticas específicas (Colegio Inglés de Villahermosa A.C.)."

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Continuación

"Con solo 3 escuelas analizadas —y volúmenes de reseñas dispares— el panorama sirve como termómetro de conversación pública: destacan temas de tecnología y continuidad de niveles, pero también aparecen preocupaciones sobre convivencia, respuesta institucional y accesibilidad, que suelen definir la experiencia cotidiana de las familias."

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Viento a Favor

  • Continuidad de niveles y servicios para familias

  • Integración de tecnología como valor percibido

  • Instalaciones y vigilancia mencionadas recurrentemente

  • Ambiente escolar positivo y énfasis en valores

  • Colegio Hellen Keller destaca por alta consistencia

Zonas de Riesgo

  • Protocolos claros ante acoso y convivencia escolar

  • Tiempos de respuesta a reportes de familias

  • Políticas de inclusión y accesibilidad documentadas

  • Supervisión en maternal/preescolar y rutinas diarias

  • Evidencia suficiente: reseñas escasas en algunas escuelas

Top 3 Geolocalizado

¿Dónde están los
mejores colegios?

La ubicación es tan importante como el nivel académico. Hemos mapeado las 3 instituciones líderes en Tabasco para que evalúes traslados y cercanía de un vistazo.

1
Colegio Hellen KellerCircuito Interior Carlos Pellicer Cámara
2
Colegio Inglés De Villahermosa A.c.Av. Prol. 27 de Febrero 3004, Fraccionamiento Galaxia, 86035 Villahermosa, Tab.
3
Colegio AldinCalle San Francisco

El Cuadro de Honor

MEJORES PRIMARIAS PRIVADAS TABASCO 2026

Pos.1

Colegio Hellen Keller

Circuito Interior Carlos Pellicer Cámaratabasco
Rating: 4.8/48 opiniones
Resumen del Almirantazgo

Las opiniones reflejan una percepción mayoritariamente favorable sobre la calidad del servicio y la preparación del personal docente.

Se menciona de forma consistente la integración del sistema UNOi y el uso de tecnologías como parte del aprendizaje.

Las familias valoran la continuidad de niveles (de guardería a secundaria) y la opción de extensión de horario.

También se destaca un ambiente escolar positivo y el énfasis en valores con apoyo de las familias.

El Colegio Hellen Keller se ubica en Villahermosa, Tabasco, y cuenta con una calificación pública de 4.8 basada en 48 opiniones. En las reseñas disponibles se mencionan servicios que abarcan desde guardería hasta secundaria y opciones pensadas para familias con necesidades de horario.

Según las reseñas, la escuela es percibida como una opción con personal capacitado, uso de un sistema educativo (UNOi) integrado con tecnología, instalaciones adecuadas y un ambiente que promueve la participación familiar y la atención personalizada.

Viento a Favor

En las reseñas, los aspectos más valorados se concentran en la preparación del personal, la incorporación de recursos y sistema UNOi para reforzar el aprendizaje, y condiciones operativas que facilitan la logística familiar (como la extensión de horario). También aparece de forma recurrente una percepción de buen ambiente escolar y acompañamiento a las familias.

  • Personal percibido como capacitado para distintos niveles escolares.
  • Oferta educativa mencionada desde guardería hasta secundaria, con continuidad para el alumnado.
  • Opción de extensión de horario, apreciada por familias con jornadas laborales.
  • Uso del sistema UNOi y apoyo de tecnologías como parte de las clases.
  • Instalaciones descritas como adecuadas y con infraestructura suficiente para el desarrollo del alumnado.
  • Atención personalizada y ambiente estudiantil bien valorados en las opiniones.
  • Mención de fomento de valores (responsabilidad, tolerancia y respeto) con participación de las familias.

Zonas de Riesgo

En el conjunto de reseñas compartidas no se observan señalamientos críticos específicos. Aun así, para una decisión informada, conviene validar en visita y entrevista cómo se implementan en la práctica los elementos mencionados con frecuencia (UNOi, extensión de horario y acompañamiento), y confirmar que se alineen con las necesidades particulares de cada familia.

  • Confirmar alcances, costos y condiciones de la extensión de horario (horarios, cupos y servicios incluidos).
  • Solicitar claridad sobre cómo se integra el sistema UNOi en cada nivel y qué recursos tecnológicos se utilizan de forma regular.
  • Verificar en recorrido el estado y disponibilidad real de instalaciones y materiales por grado.
  • Preguntar por canales de comunicación escuela–familia y cómo se concreta la “atención personalizada” mencionada en reseñas.
Ver Ficha Colegio
Pos.2

Colegio Inglés De Villahermosa A.c.

Av. Prol. 27 de Febrero 3004, Fraccionamiento Galaxia, 86035 Villahermosa, Tab.tabasco
Rating: 2.9/21 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La opinión pública disponible muestra contrastes: algunas familias valoran instalaciones y vigilancia, mientras otras reportan experiencias problemáticas en atención y seguimiento.

Se repiten inquietudes sobre cómo se gestionan casos de acoso escolar y conductas entre alumnos, así como la efectividad de las medidas correctivas.

En maternal/preescolar, hay reseñas que cuestionan la supervisión y prácticas de disciplina y alimentación, además de la respuesta institucional ante evidencias o quejas.

También aparece un testimonio crítico sobre accesibilidad y trato ante una discapacidad, lo que influye en la percepción de inclusión y protocolos de atención.

El Colegio Inglés de Villahermosa A.C. se ubica en Av. Prol. 27 de Febrero 3004, Fraccionamiento Galaxia, en Villahermosa, Tabasco. En plataformas públicas presenta una calificación promedio de 2.9 basada en 21 opiniones, lo que sugiere una experiencia percibida como irregular según distintos testimonios.

Con base en las reseñas compartidas, la percepción del servicio educativo es mixta pero con un peso relevante de críticas sobre manejo de convivencia escolar, respuesta ante reportes de familias y consistencia en la supervisión cotidiana. También hay menciones favorables sobre vigilancia por cámaras e instalaciones adecuadas, aunque estas conviven con señalamientos de experiencias negativas en niveles como maternal/preescolar y relatos de falta de adaptaciones ante necesidades de accesibilidad.

Viento a Favor

Entre los comentarios favorables, se identifica una percepción de que el plantel puede ofrecer un entorno con medidas de vigilancia y condiciones físicas adecuadas. Estas menciones se enfocan más en infraestructura y supervisión por cámaras que en resultados académicos específicos.

  • Presencia de cámaras de vigilancia, percibidas como un elemento de control y supervisión.
  • Instalaciones descritas como adecuadas por al menos una reseña.
  • Una opinión considera al colegio como opción conveniente para la educación de los hijos y destaca esmero y cuidado (sin mayor detalle).

Zonas de Riesgo

En las reseñas críticas se observa una preocupación recurrente por el manejo de convivencia escolar y la respuesta de la institución ante reportes. También se mencionan experiencias negativas en niveles iniciales (maternal/preescolar) relacionadas con supervisión, disciplina y comunicación con familias, además de un testimonio que cuestiona la accesibilidad y ciertas prácticas de trato en el entorno escolar.

  • Reportes de acoso escolar (bullying) y percepción de respuesta insuficiente por parte de la escuela, limitada a pláticas o medidas consideradas poco efectivas por quienes lo relatan.
  • En maternal/preescolar, quejas sobre supervisión en aula, gestión de conflictos entre niños y falta de seguimiento efectivo aun cuando se contaba con cámaras según el testimonio.
  • Menciones de prácticas disciplinarias percibidas como inadecuadas (por ejemplo, castigos físicos/actividades físicas) y restricciones relacionadas con tiempos de comida, según una reseña.
  • Señalamientos sobre procesos administrativos y cobros (inconformidad por reembolsos o retenciones al darse de baja), según un testimonio.
  • Testimonio crítico sobre accesibilidad para estudiante con discapacidad motriz y falta de ajustes razonables (por ejemplo, no reubicar salón a planta baja), además de percepción de trato poco sensible.
  • Percepción negativa sobre el nivel académico en un testimonio de etapa escolar superior (descripción de clases poco aprovechadas y evaluaciones cuestionables), sin evidencia de que sea una condición actualizada.
Pos.3

Colegio Aldin

Calle San Franciscotabasco
Rating: 5/2 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La percepción pública registrada es positiva, sin matices en el contenido disponible.

Las opiniones son escasas (2), por lo que la evidencia es limitada para evaluar consistencia.

No se describen aspectos concretos del servicio educativo (metodología, seguimiento, comunicación, seguridad).

En lo publicado, el colegio es valorado de forma general como una “excelente escuela”.

Colegio Aldin se ubica en Prolongación Ignacio López Rayón S/N, Morelos, 86389 Comalcalco, Tab. En plataformas públicas cuenta con una calificación de 5.0 basada en 2 opiniones.

Las reseñas disponibles son muy limitadas en volumen y detalle; la percepción expresada es favorable, aunque no aporta información específica sobre procesos escolares, comunicación o servicios.

Viento a Favor

En las reseñas públicas disponibles, el principal elemento destacado es una evaluación global favorable del colegio, expresada de forma directa y sin observaciones adicionales.

  • Valoración general positiva del colegio en las opiniones publicadas.
  • No se reportan incidencias, quejas operativas o inconformidades en el contenido disponible.

Zonas de Riesgo

Dado que las reseñas son pocas y muy breves, la información pública resulta insuficiente para identificar fortalezas específicas o posibles áreas de mejora; conviene complementar con una visita y preguntas directas al plantel.

  • Muestra de reseñas reducida (2), lo que limita la representatividad de la calificación.
  • Comentarios sin detalle: no hay información pública sobre comunicación con familias, disciplina, seguimiento académico, costos, infraestructura o actividades.
  • No se observan reseñas que describan experiencias completas (proceso de inscripción, atención cotidiana, resultados), por lo que no es posible contrastar consistencia.
Ver Ficha Colegio

Conclusión del Almirantazgo

Este ranking refleja conversación pública disponible, no una evaluación académica. En Tabasco, la reputación se mueve entre experiencias muy consistentes y relatos de gestión irregular. Antes de decidir, conviene preguntar por protocolos, comunicación y apoyos, y también considerar que pueden existir joyas poco reseñadas.