Colegio Zumarraga
La percepción general es mayormente favorable, destacando el trato respetuoso y la atención a la seguridad y cuidado del alumnado.
Algunas reseñas señalan preocupaciones sobre sobrepoblación en preescolar y atención insuficiente en ciertos casos.
También se menciona que la orientación religiosa puede percibirse como muy dominante frente a lo académico para algunas familias.
En lo operativo, aparecen solicitudes puntuales sobre costos de comida y mejoras en infraestructura (climatización y mantenimiento).
“El Colegio Zumarraga es una escuela ubicada en La Garita, Acapulco de Juárez, con una calificación pública de 4.6 basada en 24 opiniones. Las reseñas disponibles reflejan experiencias de familias y estudiantes sobre el ambiente escolar, el trato del personal y algunos aspectos de operación e instalaciones.”
“Según las reseñas, se percibe una atención generalmente positiva en el trato del personal y la sensación de cuidado hacia el alumnado. También aparecen comentarios sobre retos de capacidad en algunos grupos, el peso de la formación religiosa dentro del tiempo escolar y áreas de mejora en costos e infraestructura.”
Viento a Favor
En las opiniones publicadas se repite una valoración favorable del trato por parte del personal escolar y una percepción de cuidado hacia los estudiantes. También hay comentarios que reflejan identidad y pertenencia de parte de algunos alumnos o exalumnos, lo que sugiere una experiencia escolar satisfactoria para una parte de la comunidad.
- Percepción de docentes y directivos con trato amable y respetuoso.
- Mención explícita de que el personal prioriza la salvaguarda/cuidado del alumnado.
- Comentarios de estudiantes que expresan gusto por asistir a la escuela.
- Sentido de pertenencia reportado por algunos miembros de la comunidad escolar.
Zonas de Riesgo
Junto con los puntos favorables, algunas reseñas plantean aspectos a revisar antes de decidir: capacidad y atención en preescolar, expectativas sobre el peso de la formación religiosa y condiciones de instalaciones y servicios. Estos elementos aparecen como experiencias específicas y conviene contrastarlos en una visita y con preguntas directas a la escuela.
- Se reporta sobrepoblación en salones de preescolar y percepción de atención limitada a los niños en ese nivel (según una reseña).
- Una familia percibe que se dedica una proporción amplia del tiempo a actividades religiosas, con impacto en lo académico, aun reconociendo el carácter religioso del colegio.
- Se solicita mejorar condiciones de infraestructura: aire acondicionado en aulas y mantenimiento general (pintura).
- Se menciona inconformidad con el precio de la comida dentro del colegio.