Ranking Oficial 2026

Mejores Primarias Privadas
en Ciudad De México

Conoce las mejores primarias privadas en Ciudad De México según opiniones reales de padres de familia. Comparativa basada en experiencias públicas.

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Análisis Estatal

"Este panorama reúne 10 escuelas de Ciudad de México a partir de sentimiento público y reseñas abiertas. En conjunto, se repiten señales de satisfacción cuando hay trato cercano, seguridad percibida y comunicación con familias, además de expectativas altas alrededor del inglés."

2 / 3
Continuación

"También aparece un patrón claro: la reputación puede cambiar más por la experiencia diaria (disciplina, convivencia, continuidad docente, logística) que por instalaciones. En CDMX hay planteles muy reseñados y otros con menos comentarios; estos rankings son informativos y dependen de esa visibilidad."

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Viento a Favor

  • Trato docente cercano y enfoque en bienestar

  • Énfasis frecuente en inglés y avances percibidos

  • Ambiente seguro: disciplina, orden y cámaras

  • Actividades extra: deportes, talleres, eventos culturales

  • Grupos pequeños y atención más personalizada

  • Comunicación escuela-familia y eventos de convivencia

  • Apoyos prácticos: comedor, horario extendido, tareas

  • United Kingdom Academy destaca por reputación sostenida

  • Instalaciones valoradas cuando son cuidadas y amplias

Zonas de Riesgo

  • Protocolos anti-bullying y tiempos de respuesta

  • Rotación docente y continuidad durante el ciclo

  • Cómo documentan seguimiento de incidentes reportados

  • Costos reales: materiales, libros y cuotas extra

  • Reglas de admisión y criterios de aceptación

  • Logística de entradas/salidas y seguridad vial

  • Mantenimiento: plan anual y reportes de mejoras

  • Canales formales de comunicación con dirección

  • Cómo miden progreso fuera de inglés

  • Alcance real de apoyo psicológico y derivaciones

Top 5 Geolocalizado

¿Dónde están los
mejores colegios?

La ubicación es tan importante como el nivel académico. Hemos mapeado las 5 instituciones líderes en Ciudad De México para que evalúes traslados y cercanía de un vistazo.

1
United Kingdom AcademyCalle Escollo
2
Colegio Madrid A.c.C. Puente 224, Coapa, Ex de San Juan de Dios, Tlalpan, 14387 Ciudad de México, CDMX
3
Colegio ColumbiaCalle Bondojito
4
Centro Escolar LancasterCalle Hacienda Escolastica
5
Colegio Tennessee S.c.Calle Cinematografistas

El Cuadro de Honor

MEJORES PRIMARIAS PRIVADAS CIUDAD DE MÉXICO 2026

Pos.1

United Kingdom Academy

Calle Escollociudad de méxico
Rating: 4.6/155 opiniones
Resumen del Almirantazgo

Percepción general positiva: familias reportan satisfacción sostenida y alumnos contentos dentro de la escuela.

Se destaca el trato y la atención: docentes y equipo escolar son descritos como amables y con buen manejo con los niños.

A nivel académico, varias reseñas mencionan buen nivel y avances observables en el aprendizaje y la seguridad personal del alumno.

En operación, se valoran medidas de seguridad (cámaras), grupos pequeños, eventos de convivencia y una percepción de precio adecuado.

“UNITED KINGDOM ACADEMY se ubica en C. Escollo 225, Ampliación Las Águilas, Álvaro Obregón, CDMX. En plataformas públicas cuenta con una calificación de 4.6 basada en 155 opiniones, lo que sugiere una reputación mayoritariamente favorable.”

“En las reseñas revisadas, el servicio educativo se percibe como cercano y centrado en el bienestar del alumno, con énfasis en un buen nivel académico, trato respetuoso, sensación de seguridad y participación de las familias mediante eventos y actividades. Se mencionan grupos pequeños y recursos de seguridad (cámaras) como elementos que apoyan la atención y la confianza de los padres.”

Viento a Favor

En conjunto, las reseñas enfatizan una experiencia escolar consistente, donde las familias perciben que los alumnos se sienten seguros y acompañados. Se repiten comentarios sobre buen nivel académico, trato amable del personal y una convivencia activa mediante eventos y actividades para madres y padres, lo que refuerza la integración comunidad–escuela.

  • Buen nivel académico mencionado de forma recurrente.
  • Docentes descritos como amables y con buen trato hacia los alumnos.
  • Alumnos reportados como felices y con sensación de seguridad en el entorno escolar.
  • Grupos pequeños, asociados a mejor atención individual.
  • Medidas de seguridad visibles (cámaras en espacios) valoradas por familias.
  • Eventos y actividades para familias y convivencia escolar señalados como un punto fuerte.
  • Percepción de costo/precio adecuado en al menos una reseña.

Zonas de Riesgo

En las reseñas proporcionadas no aparecen señalamientos críticos concretos sobre procesos, comunicación, disciplina o aspectos administrativos. Aun así, al tratarse de opiniones públicas, conviene que las familias complementen esta percepción con una visita y preguntas específicas para confirmar que la experiencia esperada se alinea con las necesidades del alumno.

  • No se identifican comentarios negativos específicos en las reseñas compartidas; falta contraste de opiniones para dimensionar áreas de mejora.
  • Validar en visita aspectos que suelen variar por grupo (tamaño real de grupo, seguimiento académico, comunicación con familias).
  • Confirmar de manera directa las medidas de seguridad y protocolos (alcance de cámaras, control de acceso), ya que son un elemento relevante en la percepción positiva.
Ver Ficha Colegio
Pos.2

Colegio Madrid A.c.

C. Puente 224, Coapa, Ex de San Juan de Dios, Tlalpan, 14387 Ciudad de México, CDMXciudad de méxico
Rating: 4/309 opiniones
Resumen del Almirantazgo

En reseñas sobre COMIPEMS se menciona orden, seguridad y buena organización dentro y fuera del plantel.

También se reportan instalaciones y mobiliario percibidos como adecuados y bien equipados para eventos y operación básica.

En experiencias de preescolar, algunos padres refieren inconformidad por trato al alumnado y efectos emocionales en sus hijos.

Un punto recurrente en esas críticas es la percepción de falta de atención o seguimiento institucional al reportar el problema.

“COLEGIO MADRID A.C. se ubica en Coapa, Tlalpan (CDMX) y cuenta con una calificación pública de 4.0 basada en 309 opiniones. En las reseñas disponibles aparece principalmente como sede de aplicación de examen y, en menor medida, como experiencia escolar en nivel preescolar.”

“Según las reseñas compartidas, la percepción se divide entre comentarios favorables sobre organización, orden, seguridad y limpieza durante la aplicación del examen COMIPEMS, y comentarios críticos centrados en experiencias de preescolar donde algunos padres reportan trato inadecuado a alumnos y falta de seguimiento por parte de la dirección.”

Viento a Favor

En los comentarios positivos, las familias y visitantes destacan principalmente aspectos operativos: control y logística durante eventos, cuidado del entorno y condiciones materiales del plantel. La impresión general en estas reseñas es de una institución capaz de manejar afluencia y protocolos de orden cuando funge como sede de examen.

  • Buena organización durante la aplicación del examen COMIPEMS.
  • Percepción de orden y seguridad para aspirantes durante eventos.
  • Limpieza y control dentro y fuera del plantel en días de aplicación.
  • Instalaciones descritas como bien equipadas y con mobiliario adecuado.

Zonas de Riesgo

En las reseñas negativas analizadas, las observaciones se concentran en el nivel kinder/preescolar. Los padres que expresan inconformidad describen situaciones de trato percibido como inapropiado y señalan que, al solicitar apoyo, no observaron una respuesta efectiva por parte de la dirección. Estas opiniones son relevantes por su foco en bienestar escolar y atención a reportes.

  • Reportes de padres sobre trato inadecuado hacia alumnos en preescolar (kinder).
  • Percepción de falta de seguimiento o intervención efectiva al elevar inquietudes a la dirección.
  • Algunas familias señalan que la experiencia impactó el ánimo y disposición de sus hijos para asistir a la escuela, y optaron por cambio de plantel.
Pos.3

Colegio Columbia

Calle Bondojitociudad de méxico
Rating: 4.3/120 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La percepción general es mayormente positiva, con énfasis en nivel académico, docentes y trato hacia alumnos y familias.

También se valoran las instalaciones como amplias y agradables, y la organización de eventos escolares como kermés y presentaciones.

En el lado crítico, una reseña describe un ambiente escolar pesado y falta de control/disciplina, con baja exigencia percibida.

Existe además una reseña sobre trato inadecuado en una entrevista de trabajo, señalando una experiencia de discriminación por vestimenta.

“El Colegio Columbia se ubica en Bondojito 290, Hidalgo, Álvaro Obregón, en la Ciudad de México. En plataformas públicas registra una calificación de 4.3 basada en 120 opiniones, lo que sugiere una reputación mayormente favorable con algunos señalamientos puntuales.”

“En las reseñas disponibles, el servicio educativo es percibido por varias familias como de buen nivel académico, con profesores calificados, trato humano y apoyo individualizado. Al mismo tiempo, aparecen comentarios que cuestionan el manejo de disciplina y el ambiente escolar, además de una experiencia negativa en un proceso de entrevista laboral que se percibe como trato inapropiado.”

Viento a Favor

En los comentarios favorables se repiten tres ideas: una percepción de buen nivel académico, un trato respetuoso por parte de profesores y personal administrativo hacia estudiantes y padres, y una infraestructura que acompaña la experiencia escolar. También se menciona positivamente la realización de actividades comunitarias y eventos escolares que aportan convivencia.

  • Buen nivel académico percibido y currículum descrito como riguroso en al menos una reseña.
  • Docentes considerados calificados y con disposición a brindar apoyo individualizado.
  • Trato humano por parte de profesores y personal administrativo hacia familias y alumnado (según reseñas positivas).
  • Instalaciones descritas como amplias y agradables.
  • Eventos escolares (kermés y actividades artísticas) bien valorados por algunos asistentes.

Zonas de Riesgo

En las reseñas críticas aparecen dos temas a considerar: por un lado, cuestionamientos sobre el ambiente escolar y la consistencia en disciplina y reglas; por otro, una experiencia negativa relacionada con el trato recibido durante un proceso de contratación. Aunque son comentarios puntuales frente al volumen total de opiniones, conviene tomarlos como señales para indagar directamente con la institución.

  • Se reporta, en una reseña, percepción de falta de control y disciplina y un ambiente escolar descrito como pesado.
  • Una opinión menciona exigencia académica percibida como baja y flexibilidad excesiva (no generalizable sin más evidencia).
  • Se describe una experiencia negativa en entrevista laboral, percibida como trato inapropiado y discriminación por vestimenta; es un ámbito distinto al servicio a estudiantes, pero puede reflejar prácticas internas a contrastar con la escuela.
Ver Ficha Colegio
Pos.4

Centro Escolar Lancaster

Calle Hacienda Escolasticaciudad de méxico
Rating: 4/146 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La percepción general combina satisfacción por el nivel académico y el acompañamiento docente, con énfasis reiterado en inglés.

Varias familias reportan que sus hijos asisten contentos y se sienten motivados a aprender.

Se menciona formación de habilidades como lectura, pensamiento crítico e interés por investigar, como resultado observado por algunas familias.

En contraste, una reseña señala inconformidad con la calidad/estética de instalaciones y mantenimiento, pese a reconocer el nivel académico.

“El Centro Escolar Lancaster se ubica en Hacienda Escolástica 66, Col. Ampliación Providencia, Azcapotzalco, CDMX. Cuenta con calificación 4.0 basada en 146 opiniones públicas.”

“En las reseñas disponibles se percibe una escuela valorada principalmente por su nivel académico (con énfasis en inglés) y por el trato del personal docente hacia los alumnos. También aparece una crítica puntual sobre el estado y apariencia de las instalaciones.”

Viento a Favor

En lo positivo, las reseñas destacan con consistencia el desempeño académico y la experiencia cotidiana de los alumnos: se reporta que los niños disfrutan asistir, que el profesorado mantiene un trato cercano y cuidadoso, y que el componente de inglés es un diferenciador mencionado de forma recurrente.

  • Percepción de buen nivel académico general, con menciones específicas de resultados favorables al transitar a preparatoria y universidad.
  • Énfasis recurrente en un nivel de inglés sólido y apoyo docente para mejorar habilidades en el idioma.
  • Trato del personal docente descrito como humano, cuidadoso y orientado al desarrollo de los niños.
  • Experiencia del alumno reportada como positiva: niños contentos, con disposición para asistir y aprender.
  • Algunas reseñas mencionan formación de hábitos de lectura y desarrollo de pensamiento crítico e interés por investigar.
  • Se mencionan “espacios seguros” como parte de la experiencia percibida.

Zonas de Riesgo

En los puntos a considerar, aparece una crítica directa relacionada con infraestructura y mantenimiento. Aunque es una mención aislada dentro de las reseñas mostradas, conviene tomarla como un tema a verificar en visita y preguntar cómo se atiende el mantenimiento y renovación de espacios.

  • Una reseña señala inconformidad con el estado/estética de las instalaciones y el mantenimiento (pintura/ambiente físico), pese a reconocer el nivel académico.
  • Existe contraste entre la valoración alta del componente académico y la percepción puntual de infraestructura; recomendable corroborar condiciones de aulas, patios y áreas comunes durante un recorrido.
Ver Ficha Colegio
Pos.5

Colegio Tennessee S.c.

Calle Cinematografistasciudad de méxico
Rating: 4.2/82 opiniones
Resumen del Almirantazgo

Las reseñas consultadas reflejan satisfacción general y una experiencia escolar positiva para las familias.

Se destaca un ambiente percibido como seguro, respetuoso y con disciplina, donde los alumnos se muestran contentos y motivados.

Se menciona buen nivel de inglés, evaluaciones frecuentes y apoyos académicos como regularización y talleres de tareas.

También se valora la oferta de actividades deportivas/extracurriculares y el cuidado de instalaciones y mobiliario.

“El Colegio Tennessee S.C. se ubica en Lomas Estrella (Iztapalapa, CDMX) y cuenta con una calificación pública de 4.2 basada en 82 opiniones.”

“En las reseñas disponibles se describe como una escuela con énfasis en seguridad, disciplina y un ambiente respetuoso, con percepción de buen nivel de inglés, organización y comunicación con familias, además de varias actividades deportivas y extracurriculares; también se mencionan recursos en aula (equipos para proyección) e instalaciones cuidadas.”

Viento a Favor

En la percepción pública revisada, las familias valoran principalmente el clima escolar y la sensación de seguridad, junto con una convivencia descrita como respetuosa. También se repiten comentarios sobre disciplina, seguimiento académico y una oferta amplia de actividades que complementan la jornada, lo que se asocia con alumnos motivados y contentos.

  • Ambiente reportado como seguro, respetuoso y con disciplina.
  • Percepción de buen nivel de inglés; se mencionan clases de regularización (inglés y matemáticas).
  • Seguimiento académico frecuente: se citan evaluaciones semanales y trabajo con libros/cuadernos desde el inicio del ciclo.
  • Oferta de actividades dentro de la colegiatura (p. ej., karate, natación, danza, ortografía y lectura).
  • Taller de tareas y opciones de talleres/actividades después de clase para extender la jornada (p. ej., patinaje, tenis, artes plásticas, fútbol).
  • Instalaciones y mobiliario descritos como bien cuidados.
  • Recursos en aula: se menciona equipo de cómputo/proyección en salones.
  • Percepción de atención y disposición del personal para apoyar; buena organización y comunicación con padres.
  • Comentarios que señalan esfuerzos de inclusión y ausencia de fomento al bullying (según una reseña de estudiante).

Zonas de Riesgo

En el conjunto de reseñas proporcionadas no aparecen críticas directas u observaciones negativas específicas sobre costos, procesos administrativos o incidencias escolares. Aun así, varias opiniones son generales y positivas, por lo que conviene complementar esta información con una visita y preguntas puntuales para confirmar cómo operan los servicios mencionados en el día a día.

  • No se identifican señalamientos negativos concretos en las reseñas compartidas; la percepción disponible está mayormente centrada en aspectos favorables.
  • Algunas valoraciones son amplias (sin detalles operativos), por lo que es recomendable verificar en entrevista el alcance real de: evaluaciones semanales, regularizaciones, talleres incluidos y actividades con costo adicional si aplicara.
  • Confirmar directamente horarios, cupos y condiciones de participación de actividades después de clase, ya que se mencionan como opción para extender la jornada.
Ver Ficha Colegio

Resto de la Flota

Reporte de inspección detallado (5 instituciones en total)

Pos.6

Escuela Niños De México

C. Querétaro 151, Roma Nte., Cuauhtémoc, 06700 Ciudad de México, CDMXciudad de méxico
Rating: 4.3/64 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La percepción general refleja satisfacción con el nivel académico y el avance escolar reportado por algunas familias.

Se destaca el trato del personal y la preparación/compromiso del equipo docente según reseñas positivas.

Aparecen menciones favorables sobre instalaciones y apoyos como horario extendido, comedor y club de tareas.

Como puntos a revisar, hay comentarios sobre criterios de admisión percibidos como rígidos y una queja vecinal por ruido temprano.

“La Escuela Niños de México se ubica en C. Querétaro 151, Roma Nte., Cuauhtémoc, CDMX. En plataformas públicas registra una calificación promedio de 4.3 basada en 64 opiniones.”

“En las reseñas disponibles, la escuela es percibida como una opción con buen desempeño académico y personal docente valorado por su trato. También se mencionan servicios de apoyo para familias (horario extendido, comedor, club de tareas) y, en menor medida, comentarios críticos sobre procesos de admisión y convivencia con el entorno vecinal.”

Viento a Favor

Entre los aspectos mejor valorados, las reseñas resaltan el desempeño académico y un entorno descrito como cordial, con personal docente y administrativo percibido como atento. También se mencionan instalaciones adecuadas y servicios complementarios pensados para familias con horarios laborales extendidos.

  • Percepción de buen nivel académico y avances concretos en lectoescritura y matemáticas reportados por familias.
  • Docentes descritas como preparadas, comprometidas y con buen trato hacia el alumnado.
  • Instalaciones mencionadas como buenas por quienes reseñan positivamente.
  • Manejo de situaciones y problemas descrito como humano y orientado al diálogo (según reseñas).
  • Ambiente señalado como cordial, con sentido de comunidad.
  • Servicios de apoyo: horario extendido, comedor y club de tareas para padres que trabajan hasta tarde.

Zonas de Riesgo

En las reseñas también aparecen observaciones puntuales que conviene considerar al evaluar el encaje de la escuela con cada familia. Los comentarios críticos se concentran en el proceso de admisión y en una queja relacionada con ruido en horarios tempranos, aspectos que pueden impactar la experiencia según las necesidades y expectativas de cada caso.

  • Proceso de inscripción descrito por una reseña como con condiciones específicas (p. ej., requisitos previos) y poca flexibilidad en la evaluación de aspirantes.
  • Percepción de trato desigual en la admisión mencionada por una familia; recomendable aclarar criterios y etapas de evaluación antes de iniciar el trámite.
  • Queja vecinal por música a volumen alto temprano; conviene verificar políticas de convivencia y horarios de actividades con sonido en el plantel.
Pos.7

Colegio Oliverio Cromwell - Plantel Coyoacán

Calle Mixtecasciudad de méxico
Rating: 4.1/67 opiniones
Resumen del Almirantazgo

Las opiniones destacan que varios niños asisten contentos y que las familias perciben un ambiente de respeto y amabilidad.

Se menciona acompañamiento en la adaptación y docentes valorados por paciencia y dedicación, particularmente en preescolar y primeros grados.

Algunas reseñas aprecian recursos adicionales como área de psicología, escuela para padres y 2 horas diarias de inglés.

La principal crítica se concentra en primaria por cambios frecuentes de maestros, variaciones en métodos de enseñanza y una percepción irregular del apoyo psicológico en ciertos casos.

“El Colegio Oliverio Cromwell - Plantel Coyoacán se ubica en Mixtecas 334, Ajusco, Coyoacán, CDMX. Cuenta con una calificación pública de 4.1 basada en 67 opiniones.”

“En las reseñas disponibles, la percepción se centra en un trato cercano durante el proceso de ingreso, buena adaptación emocional de algunos alumnos y actividades complementarias; también aparecen observaciones sobre rotación de docentes y solicitudes frecuentes de material, especialmente en primaria.”

Viento a Favor

Entre los aspectos mejor valorados, las familias mencionan una recepción atenta en el proceso de inscripción y una experiencia cotidiana positiva para los alumnos, con énfasis en el trato respetuoso y el acompañamiento durante la adaptación. En varios comentarios se observa satisfacción con el progreso en preescolar y con el apoyo emocional brindado en el aula.

  • Proceso de admisión y orientación inicial descritos como atentos, receptivos y claros.
  • Alumnos que ingresan con buena disposición: se reporta que asisten contentos y comienzan a integrarse socialmente.
  • Docentes percibidos como pacientes y dedicados en preescolar y primeros grados, favoreciendo seguridad y adaptación.
  • Ambiente escolar descrito como de respeto y amabilidad.
  • Oferta mencionada por familias: escuela para padres y 2 horas diarias de inglés.
  • Actividades culturales y artísticas valoradas de forma positiva en términos generales.
  • Existe área de psicología que orienta e invita a pláticas/actividades (valorado por algunas familias).

Zonas de Riesgo

En las reseñas también aparecen puntos de mejora relacionados con consistencia académica y operación, sobre todo en primaria. Los comentarios críticos se enfocan en la continuidad del personal docente, la coherencia entre métodos de enseñanza y la carga de materiales solicitados; además, hay percepciones mixtas sobre la efectividad del acompañamiento desde psicología en la resolución de situaciones entre alumnos.

  • Se reporta rotación de docentes (particularmente en primaria), con cambios de maestros en periodos cortos según una reseña.
  • Variación en métodos de enseñanza entre docentes, percibida como factor que puede volver más lento o confuso el aprendizaje en algunos casos.
  • El componente bilingüe es cuestionado en una opinión, asociándolo a la rotación de personal.
  • Solicitudes frecuentes de material durante la semana, mencionadas tanto en preescolar como en primaria.
  • Percepción dispar del departamento de psicología: algunos lo valoran por su orientación, mientras otra reseña expresa insatisfacción con su intervención en conflictos entre alumnos.
  • Una reseña señala que la implementación de un método/matriz de enseñanza mencionada por la escuela no se percibe consistente en la práctica.
Ver Ficha Colegio
Pos.8

Colegio Del Valle

Mier y Pesado 213, código 2, Col del Valle Centro, Benito Juárez, 03100 Ciudad de México, CDMXciudad de méxico
Rating: 3.5/115 opiniones
Resumen del Almirantazgo

Percepción general dividida: hay comentarios que rescatan instalaciones y un nivel de enseñanza aceptable, pero también críticas operativas importantes.

Se repiten observaciones sobre rotación de profesores en primaria y el impacto en la continuidad del aprendizaje.

Varios comentarios se enfocan en temas de organización diaria: comedor y logística de salida/recogida, además de congestión vial alrededor del plantel.

También aparecen menciones a costos/materiales (libros de inglés) y a reglamentos, con opiniones variadas.

“El Colegio del Valle se ubica en Mier y Pesado 213, Col. del Valle Centro, Benito Juárez, Ciudad de México. En plataformas públicas registra una calificación promedio de 3.5 basada en 115 opiniones.”

“En las reseñas disponibles se percibe una experiencia mixta: se mencionan instalaciones bien valoradas y una enseñanza considerada “bien” y con carga de tareas moderada; al mismo tiempo, aparecen críticas sobre gestión y operación (rotación de docentes, organización de comedor y logística de entradas/salidas), así como inquietudes por costos y materiales de inglés.”

Viento a Favor

En el lado favorable, algunas reseñas destacan que las instalaciones se perciben como agradables y que la enseñanza, en términos generales, cumple con lo esperado para ciertos padres, incluyendo una carga de tareas que no se considera excesiva.

  • Instalaciones percibidas como “bonitas” por algunos usuarios.
  • Enseñanza descrita como “bien” en términos generales por una reseña.
  • Carga de tareas señalada como no excesiva en primaria (según una opinión).

Zonas de Riesgo

En las reseñas también se describen áreas de mejora asociadas a la operación cotidiana y a la consistencia del servicio, especialmente en primaria. Se mencionan episodios de desorganización en procesos (comedor y salidas) y preocupaciones por la convivencia vial en el entorno inmediato. Asimismo, hay comentarios sobre costos y uso/cobro de materiales de inglés, y percepciones negativas sobre reglamentos y trato del personal, expresadas de forma dispar entre usuarios.

  • Rotación frecuente de docentes en primaria, percibida como un factor que afecta la continuidad del avance.
  • Organización del comedor reportada como inconsistente; se menciona que algunos alumnos pueden quedarse sin comer en ciertos casos (según una reseña).
  • Logística de salida/recogida descrita como caótica cuando coinciden filas de distintos niveles; se reporta orientación variable por parte del personal de vigilancia (según una reseña).
  • Quejas sobre congestión vial y estacionamiento en doble fila atribuida a la comunidad escolar; se percibe falta de intervención operativa ante el problema (según una reseña).
  • Inquietud por costos y por el cobro de materiales de inglés; se menciona discrepancia entre libros esperados y los que se usan, además de percepción de precio alto (según una reseña).
  • Percepción negativa sobre algunas reglas escolares y sobre el trato del personal en una opinión, sin más contexto verificable en otras reseñas compartidas.
  • Comentarios que cuestionan la gestión directiva y la situación general de primaria, incluyendo referencias a bajas de alumnos y renuncias de profesores (según una reseña).
Pos.9

Instituto Juan Ruiz De Alarcón

Calle Nicolás Catalánciudad de méxico
Rating: 4.4/40 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La percepción general es favorable, con énfasis repetido en el nivel académico y el avance observado en los estudiantes.

Se menciona atención personalizada y priorización de las necesidades del alumnado como rasgos distintivos.

Varias reseñas destacan un ambiente de trato respetuoso y de comunidad ("familia") que contribuye al bienestar de los niños.

También se valora la variedad de talleres/actividades, incluyendo componentes artísticos, culturales y deportivos.

“El Instituto Juan Ruiz de Alarcón se ubica en San Juan Joya, Iztapalapa (CDMX) y cuenta con una calificación promedio de 4.4 basada en 40 opiniones públicas.”

“En las reseñas disponibles, las familias describen un servicio centrado en el progreso académico y la atención cercana al alumnado, con una oferta de actividades complementarias (talleres, eventos culturales y deportivos) y un ambiente comunitario percibido como respetuoso.”

Viento a Favor

En las opiniones compartidas, lo más valorado por las familias es la combinación de un nivel académico que perciben como alto con una atención cercana al estudiante. Además, se repite la idea de un entorno de convivencia respetuosa y acompañamiento, complementado por actividades y talleres que amplían la experiencia escolar.

  • Nivel académico percibido como alto, con plan de estudios descrito como completo y avanzado.
  • Avance académico reportado por familias y comparación favorable frente a otras instituciones (según reseñas).
  • Atención personalizada y percepción de que se priorizan necesidades del alumnado.
  • Enseñanza de matemáticas descrita como clara y con enfoque que facilita el aprendizaje para algunos estudiantes.
  • Oferta de clases/talleres y actividades complementarias (artísticas, culturales y deportivas).
  • Ambiente escolar descrito como respetuoso y de comunidad, asociado al bienestar y disfrute de los niños.
  • Acompañamiento del desarrollo socioemocional mencionado por algunas familias (expresión de emociones, seguridad y autoestima).

Zonas de Riesgo

En el conjunto de reseñas proporcionadas no se describen puntos críticos operativos o académicos; el contenido es mayoritariamente positivo y se centra en logros y experiencia escolar. Para una decisión informada, podría ser útil complementar estas percepciones con preguntas directas a la escuela sobre aspectos prácticos que no suelen aparecer en reseñas.

  • Las reseñas compartidas no mencionan áreas de mejora específicas; no hay suficiente información pública aquí sobre procesos administrativos, comunicación escuela-familia, manejo de incidencias o costos.
  • La percepción de “nivel avanzado” y “atención personalizada” proviene de experiencias individuales; conviene solicitar evidencias concretas (evaluaciones, estructura de grupos, seguimiento) durante una visita o entrevista.
Ver Ficha Colegio
Pos.10

Ashmont School

Prolongación División Del Norteciudad de méxico
Rating: 3.7/31 opiniones
Resumen del Almirantazgo

La percepción pública es mixta: se destaca de forma consistente el inglés como principal fortaleza del colegio.

Algunas opiniones valoran grupos pequeños, atención a estudiantes e instalaciones, y reportan que el inglés deja bases útiles a largo plazo.

En contraste, varias reseñas mencionan problemas de convivencia escolar, particularmente bullying, y consideran insuficiente la respuesta institucional.

También se observa una crítica recurrente sobre el nivel en español/matemáticas y sobre la relación costo-beneficio, con experiencias descritas como negativas en el trato.

“Ashmont School se ubica en Coapa, Tlalpan (CDMX) y cuenta con una calificación pública de 3.7 basada en 31 opiniones.”

“En las reseñas disponibles se percibe una escuela con reconocimiento por el nivel de inglés y la atención en grupos pequeños, pero con señalamientos relevantes sobre manejo del bullying, trato del personal y disparidad en el nivel académico fuera del área de inglés, además de comentarios sobre el costo frente a lo recibido.”

Viento a Favor

En los comentarios favorables, Ashmont School es reconocido sobre todo por su enseñanza de inglés, señalando que puede dejar bases sólidas. También se menciona de manera positiva la existencia de grupos pequeños, una atención cercana a los alumnos y una percepción adecuada de las instalaciones, aunque estas valoraciones no son unánimes en el conjunto de reseñas.

  • Fortaleza más repetida: buen nivel de inglés y bases que algunos exalumnos consideran útiles a largo plazo.
  • Mención de grupos pequeños, asociados a mayor seguimiento del alumnado.
  • Algunas reseñas señalan que el personal se mantiene atento a los niños (percepción positiva en ciertos casos).
  • Instalaciones descritas como bonitas en una parte de las opiniones.

Zonas de Riesgo

En las reseñas críticas se repiten preocupaciones sobre la convivencia escolar y el manejo de situaciones de bullying, así como percepciones negativas sobre el trato por parte del personal. También aparece la idea de que, fuera del inglés, el nivel académico (especialmente en español y matemáticas) podría no cumplir expectativas, y se cuestiona la colegiatura frente al valor recibido.

  • Señalamientos recurrentes de bullying sin control y de respuesta institucional considerada insuficiente por algunas familias/exalumnos.
  • Percepción de trato inadecuado o poco cuidadoso por parte de algunas maestras en experiencias reportadas.
  • Críticas al nivel académico en español y matemáticas, contrastado con el buen nivel de inglés.
  • Comentarios sobre colegiatura percibida como alta en relación con la experiencia académica y de convivencia.
  • Percepción en algunas opiniones de énfasis administrativo en pagos y actividades (p. ej., viajes), más que en la atención a problemas escolares (mencionado de forma crítica).
Ver Ficha Colegio

Conclusión del Almirantazgo

En CDMX, las reseñas premian escuelas que combinan trato humano, seguridad y organización cotidiana. Antes de decidir, conviene preguntar por protocolos de convivencia, continuidad del equipo docente y costos totales. Estos resultados reflejan percepción pública disponible y pueden omitir “joyas” con poca reseña.

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